教学活动

团结合作,求同存异,共求发展———— 英语科组教研活动

2020-10-22
     20201019日,华富小学英语科组开展“同课同构”教研活动。

  “同课同构”,是指针对共同的教学课题,进行集体备课,让不同教学的教学资源、教学理念、教学思路,在充分讨论的基础上得到整合,确定统一的教学目标、重点难点、教学方法和手段,形成统一的教学设计。使用共同的教案,由不同的教师用不同的教学风格和个人素养进行教学,生成"同中有异"的课堂。

  本节课选定的内容是多维阅读第3级的分级阅读绘本,由骨干教师罗梅老师执教。

                         

    在上课前期,罗老师组织同课异构组的成员集体研修备课,大家畅所欲言,碰撞出思维的火花。

                            

  

  罗梅老师流畅的课堂环节,有层次地引导性提问,带动了学生,带动了课堂,同时也带动了听课老师们的热情,跟着课堂情境探索和学习:大自然中动物的再生能力特性,比如lizard,crab,octopus….原本枯燥的科普知识在罗老师团队的设计下注入了有趣和活力,学生们学在其中,演在其中,乐在其中。

  罗老师的板书设计突出本节课主题,体现本节课重点,清晰直观易懂。

  

  课后,英语科组的全体老师在四楼会议室进行评课,首先罗老师讲述本节课的设计思路和教学反思,接下来组内老师纷纷给出听课后的感受和想法,提出了宝贵意见,科组内老师对本节绘本阅读课的听课反馈和评价很高。

  

  对于绘本阅读课的授课形式,我们还处于摸索阶段,通过今天这节展示课,罗老师给出了大家一些深入的思考和方向,同时,对于第一次尝试同课同构的备课形式,组内老师也感受到了集体的力量很大,大家可以一起说课,谈课,议课,也都收获颇多!今后英语科组将会继续探索,继续研究,相信在组内成员的共同努力下,华富小学英语科组会取得更多教研硕果!

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