同课异构，展青年教师别样风采

　　在活动中，数学组蔡惠贻和张毅两位年轻老师就《等式的秘密》一课进行同课异构。

　　蔡惠贻老师以“比比谁的思维快”导入教学，在游戏抢答中调动学生的学习兴致。随后，蔡老师首先引导学生观察三个简单的等式，随后引导学生猜测第四个式子并验证。在猜测与验证的过程中，学生探索等式的规律并回顾等差数列求和的公式，为后面的学习做铺垫。当学生能很好理解第四个等式的规律后，蔡老师便让学生探索更高难度的第十式、第一百式和第n式。当学生遇到困难时，蔡老师组织学生进行小组讨论，在合作交流中解决问题，从而培养学生思考、分享的能力。

　　张毅老师开门见山，直接出示课题《等式的秘密》，无形中激发了学生的好奇心：等式的秘密是什么呢？学生通过观察两个简单的等式，自主思考填写第三和第四个等式。在这个过程中，学生初步感受了等式的规律。随后，张老师引入第十式，学生合作交流，适时总结规律。最后，学生利用所了解到的规律挑战第一百式和第n式。整节课层层递进，张弛有度，气氛活跃，获得学生们的喜欢。

　　专家点评，促科组教师快速成长

　　深圳市数学教研员李一鸣老师与华富小学三位校长及相关领导全程进入课堂听课，并对两位老师的课进行了认真细致地点评。李一鸣老师充分地肯定了两位年轻教师的快速成长，他指出，两位教师均以问题来引领教学，引导学生逐层深入解决问题，很好地训练了学生思维，体现了华富小学数学课堂的魅力。同时，他建议数学课堂教学应该采用大问题教学策略，这样会使课堂更精彩。在采用大问题教学时，教师应格外注意引导语的设计，使学生在大问题探索中可以有迹可循。其次，李一鸣老师还建议，课堂教学可以采用多种方式进行师生互动及生生互动，准确把握课堂生成，顺着学生的思维进行教学。最后，李老师强调教师应提高自身的信息技术水平，灵活设计和使用教学课件，从而使教学更高效。

　　最后，华富小学三位校长及教科室陈冰主任表达了对李一鸣老师的感谢以及对两位青年教师的肯定，同时也对青年教师们寄予了厚望。

　　如何上好一节课是教研活动永恒的话题。在教研的路上，专家点评是帮助老师们提升观念、调整教学、发展能力的有效方式。带着专家的鼓励和点拨，华富小学数学组将在教学艺术的探索之路上不断探索、不断前行，让教研之花在华富绚烂绽放。（文/蔡惠贻）