华富小学增值课堂展示系列活动开展一个月以来，既有名师的洗礼、校外优秀师资的加入，又有艺术的熏陶和文学诗意的弥漫，主题不一、内容充实，老师们在听课、评课中均受益匪浅。10月19日，由教科室陈冰主任带来的一节《圆的认识》，再现增值课堂展示活动的高潮。

　　  本节课与增值课堂第一课万卫红老师的课程内容相同，同样是《圆的认识》，陈冰主任上出了另一种味道，没有刻意的学习模块切分，却在简洁的引导语中让学生通过自主学习推进整个教学活动。

　　  课题一引，陈冰主任直接把学习权下放，借助几个简单的问题，让孩子们以自主阅读后小组交流的形式完成对圆相关概念的初步认识。随后，给出有误导性的图形，让学生自主辨析，突破概念理解的难点，同时借助“圆心”、“圆上”、“线段”等关键词检测孩子们对半径、直径本质特征的掌握。明确概念后，只用简单几句话，便引导孩子们动手操作，在画、折、比、论中加强对概念的进一步剖析。而在讲解画圆的时候，陈冰主任并不局限孩子们的思维，先让他们尝试各种方式，再讲述画特定大小圆时使用的圆规画法，既体现了学习此知识的必要性，更反映了数学知识来源于生活又应用于生活的特点。

　　  课堂最后还不忘拓展圆在中学的相关定义、给出古代经典圆的知识以及加入生活中圆的欣赏等内容，带着孩子们感受了一番“圆”之美，让孩子们在学完本节课后知识与技能、过程与方法、情感与态度上都有所提升。

　　  冰主任善于围绕孩子们常见的认知误区，设计知识内容、题练检测完成课程标准。整堂课，通过设疑引导，一步步推动学生自主思考，自主解决问题，给我们呈现了一节名副其实的“学生教学生”的课。

　　  本节展示课，冰主任带来的不仅仅是一节展示课，更通过“同课异构”的教学研讨形式为老师们搭建了一个交流互动的平台。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在课程交互中碰撞、升华，为教师们提供了更多的课程设计新思路。

　　  冰主任一直以来坚持每学期上一节全校示范课，此次示范课更为华富小学增值课堂展演活动添上一笔靓丽的色彩。课后，青年教师纷纷表示从冰主任的课堂收获颇多。

　　  附：青年教师课后点评

　　  同样是《圆的认识》，相同的课题、相同的知识点，冰主任和万老师给了我们完全不一样的感受。这种不同的感受源自于教师个人独特的魅力，这给了我们宝贵的经验指引。怎样自己独特的教学风格是我们年轻教师努力的方向！

　　——语文老师：缪伟

　　  冰主任的课每一环节都环环相扣，层层递进，给出的每一任务简洁明了，孩子们跟着老师的节奏，正体现了以学生为主体，老师为主导。动手动脑环节，孩子们通过自己动手量一量、画一画、折一折、比一比、思一思、再小组交流得到结论，学生分享后，冰主任循循善诱，对每一结论最后都进行引导，提出问题，引发学生更深入思考，进而让学生在知识与能力方面得到更大的提升，培养了学生自主学习的能力。最后让学生感受生活中圆的美，体会到数学来源于生活又回归到生活，在学习感悟中情感得到更大的提升。

　　——数学老师：陈斯娜

　　  冰主任的课非常的轻松自然，润物无声。给我印象较深的几点有：

　　  1.巧妙设计课程的同时根据学生的实际情况支架学生的学习，预设与生成性课程相互结合，灵活处理。

　　  2.让学生在探索与思考的过程中掌握知识，在分享的过程中提炼语言。

　　  3.辅以古人的智慧增强民族自信。

　　  4.感受生活中圆的美与圆的应用，体悟事物不同特点的巧妙运用。

　　——美术老师：廖莎

　　  陈冰老师今天给学生们上了一节非常有趣的数学课“圆的认识”。通过1.自主学习能合理组织学生自主学习、合作探究，这对学生的即时评价具有发展性和激励性。2.小组交流课堂上学生们都动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。纷纷提出了自己的想法。3.动手动脑的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。4.我来分享指导学生自己得出结论，没把自己的意见强加给学生。 陈老师引导学生运用恰当的学习方法学习数学，最大限度地调动学生学习的积极性，让学生感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦，使学生学会学习，积极参与，真正成为学习的主人。

　　——体育老师：谢宇健

　　  冰主任的课思路清晰，从生活中的圆开始，引导学生在认知矛盾中去思考、探究、发现、解决问题，为学生提供一个合作探究的平台。在学生的分组中，每组成员自主探索、动手操作、合作交流。更好地突破教学重、难点，同时为学生提供了一个学习交流的舞台。让学生在活动中感受前后的相对性。教学设计得非常精致，不拖泥带水，边讲边练，讲练结合。课件构思精巧，没有花哨的外表，但内容却十分丰富且与课堂的每一个环节紧密相连，环环相扣。通过视频来介绍圆在生活中的作用，进行对比，简单明了。最后与同学们一起欣赏关于圆的图片，感受生活中圆带来的美。赞！

　　——信息老师：陈冬德

　　  冰主任的这节课给我最直观的感受就是清晰流畅、简洁明快，可能是跟冰主任的性格有关，课堂语言干脆明晰，句句有货，整节课让人非常舒服且投入，简单大方的ppt和板书，没有过多的花哨设计，但却让学生轻松愉快地掌握了新知识，时效性值得我好好学习。

　　——语文教师 时子钧