国庆长假刚刚结束，深圳已渐渐步入了带有丝丝凉意的初秋，但我校增值课堂展示活动的热度却丝毫没有退减。
10月13日上午，继语文、数学两门学科的课堂展演活动轰轰烈烈开展后，我们又迎来了万众瞩目的英语展演课课。全场座无虚席，除了英语组的老师，各个学科的青年教师也积极前来听课学习。
本次英语增值教学课堂展演课执教教师为我校英语科组骨干教师——陈慧老师。陈慧老师以她流利标准的口语和幽默风趣的语言，给我们上了一节高质量的展示课- Unit 5 Friends。
课前，陈老师以播放《疯狂的小鸟》主题曲的视频，迅速吸引了所有孩子的目光，激起了孩子们强烈的好奇心。随后，陈老师通过几个简单的问题：“Do you have friends?” “Who is your good friend?” 在与学生的轻松互动中，引出了本课的主题“Friends”以及所学课文的内容。
针对课文内容，陈老师巧妙设计通过学生反复的朗读、挖词填空、复述课文、背诵，落实了课堂教学基本内容，与此同时在教学过程中不断贯穿语音、语法知识的复习和拓展，让学生扎实的学习了新课文中的知识。课程结尾又通过播放的视频“be together, not the same”生动诙谐的展示了动物之间的友谊，而最大的惊喜，莫过于陈慧老师送出的神秘视频——五（3）班孩子的校园生活曲。展示了班级生活中温馨的点滴，把学生的思绪拉到平时的团结互助上，由此可充分看出老师对学生的爱。
整堂课紧扣“朋友”这个主题，师生互动，学生互读，气氛轻松活跃，重难点突出，陈老师精心制作的课件更是起到妙笔生花的作用——通过平常的点点滴滴激发学生之间真实的友情、师生之间的师生情。
课后，照例我校青年教师积极参与评课议课，在肯定优点的基础上，更是提出可改进的地方，在观课议课中互相切磋、取长补短。
附青年教师课后点评摘录如下：
英语教师-吴雨宸：
陈慧老师的课让我印象最深的就是紧扣主题“friends”，利用文本教学法引导学生一步一步完成每项任务，从单词教授到语法学习。每一个新授词都有图片加以说明，更加深了学生对该单词的印象。整堂课下来从对话文本转为陈述性文本，更加深了学生对文本和句型的学习。师生间的互动更是热情高涨，每抛出的问题都引发学生积极思考！最后以动物之间友谊，学生之间友谊的视频来总结了本次课堂的主题，让每位学生和老师都感受到了朋友的重要性和在生命中不可缺少的重要性。
美术教师-廖莎：
陈老师的课将教学贯穿在英语情境当中，并且将课本知识与学生的实际生活联系起来，通过各个环节使同学们将所学的知识与技能用来描述与自己息息相关的人事物，进行输入和输出的练习，在这个过程中发现同学们的掌握情况进行有针对性的指导，解决重难点。其次，课程中选用的英文歌曲MV温馨有趣有深意，最后伴随着音乐播放全班影集，完成情感上的升华。Be together,not the same. 非常动人。
语文教师-于俏：
陈慧老师的课堂给听课者最大的印象便是“师生零距离”。陈慧老师教态大方，言语间洋溢着自信，几句对话就拉近了与学生之间的距离。
在阐释“friends”这个主题时，她通过让学生寻找班级里的朋友，做到了贴近学生的现实生活；在让学生猜测陈老师喜欢什么运动的环节，学生在积极思考和回答的过程中和陈慧老师形成了亲密的互动；另外，陈慧老师“zebra crossing”和“heavy and light”两个环节，都展示了生动、有趣的图画，学生瞬间理解和接受了“斑马线”的由来和“轻重”间的对比。最后，陈慧老师精心设计，通过两段微视频，既升华了“friends”的主题，同时也让学生感悟到了朋友的意义。
信息教师-余玉穗：
陈慧老师这节课紧紧围绕“friends”主题展开一系列的语言教学活动，学生不但掌握了新知，也体会到了友谊的所在。陈慧老师语音标准，教态亲切，教风活泼，整个课堂教学氛围生动活泼有趣。教学过程中，善于调动学生的学习积极性，鼓励学生的每一个发言和每一种想法，整节课自始自终，学生回答积极、主动。通过一个个小步骤，主题一步步得到升华，特别是最后的五（3）班集体照片PPT播放这一环节，不仅凸显了这节课主题，同时也引发了学生之间真情的流露，达到本课的高潮。感谢学校给我们提供这次学习的机会，也感谢陈慧老师这一节精彩的课。
科学教师-陈冬德：
一堂成功的英语课最终取决于学生的学习效果，陈老师的英语课Friend无论从老师的教，还是学生的学这两个方面都体现了这一目标。整节课教学流程清晰明了，通过简单的关于朋友的问答中将学生领入愉快的英语课堂，让学生做好充分的心理准备。新课导入的同时联系旧知，弱化了教学难度，提高了学生的接受程度，为后面的学习做好了知识上的准备。陈老师用几张教学图片营造了真实而又简单的情景，着重与学生互动和学生分组完成任务的形式，充分调动了课堂气氛。最后以趣味视频作为结束，真是一堂轻松有趣的英语课！
